Autori: Prof. Vasile Tudor

Editorial: Aurelia Ion, Agora-Calarasi, p.467, 2001.

Rezumat:

Dans son évolution historique, l’humanité a accumulé un vaste trésor de connaissances, transmis et enrichi d’une génération a l’autre. Des personnalités illustres tels Michel Ange, Aristote, Newton et Einstein ont contribué a l’imposant édifice de la culture, terme qui désigne l’ensemble de créations matérielles et spirituelles de l’humanité ainsi que les institutions afférentes. L’etre humain vit sous le signe des valeurs culturelles pérennantes de bien, beau et vérité, points de repère dans l’évolution historique de l’humanité. Quoique le bien prédomine dans la morale, le beau dans l’art, la vérité dans la science et la philosophie, c’est impossible de faire une délimitation nette dans l’étendue de leurs domaines qui se superposent plus ou moins sur les coordonnées du devenir humain. Cet aspect est caractéristique pour toute la culture, en particulier, la connaissance philosophique, scientifique et artistique coexiste et s’influence réciproquement tant dans l’évolution historique, ainsi que sur le plan de la conscience individuelle et sociale, les différences étant surtout d’ordre méthodologique. Par rapport a la philosophie, impliquée dans la connaissance globale de l’existence, la science restreint sa sphère de préoccupations sur des types de mouvement et des niveaux d’organisation de la matière distincte qu’elle analyse objectivement par des causes et des lois, tandis que l’art reflète la réalité rapportée a l’homme par des images concrètement sensorielles avec une grande charge de significations. La culture ne peut pas avoir des limites parce qu’elle est un processus cumulatif, susceptible de généralisation et transmission dans l’espace et le temps, tendant asymptotiquement vers la connaissance absolue. La dialectique de développement de la culture contemporaine relève des créations originales mais aussi des influences réciproques entre les cultures nationales, leur intégration dans le circuit universel de valeurs, la promotion d’un climat d’émulation intélectuelle avec des effets immédiats sur le progrès social. Dans les conditions d’une explosion informationnelle sans précédent, d’une dynamique sociale profonde, d’une redéfinition des échelles de valeur et des modèles étalon, il s’impose une nouvelle vision sur le système éducationnel pour prévenir „l’onde de choc de l’avenir”. L’homme contemporain doit posséder des connaissances et des capacités cognitives de base, formées dans l’école et perfectionnées par une autoéducation permanente qui lui assure le succès sur le marché concurentiel du travail. Les difficultés complexes qui apparaissent sur la trajectoire socio-professionnelle peuvent etre partiellement évitées par une offre informationnelle et des stratégies didactiques adéquates, syntétisées dans un curriculum éducationnel basé sur des critères de performance et adapté en permanence aux nouvelles tendances de la culture pour répondre en temps utile aux exigences sociales actuelles et de perspective. Le contenu de cet ouvrage a été sélecté sur une bibliographie diversifiée des domaines essentiels de la culture intégrée dans les aires curriculaires promues par la réforme de l’enseignement roumain, c’est a dire: Langue et communication, Mathématiques et science de la nature, Homme et société, Technologies. L’existence dans le système éducationnel des manuels alternatifs avec des degrés de difficulté différente, doit etre complétée par des ouvrages interdisciplinaires de synthèse qui traitent unitairement les connaissances au niveau du cycle d’instruction du lycée, avec l’accent sur les connaissances nécessaires pour le soutien de l’examen de baccalauréat de type national. Pour faciliter la compréhension de l’ouvrage et la stimulation de l’intéret cognitif, on a respecté le principe de la continuité logique en passant graduellement de simple au complexe, de l’intuitif a l’abstrait, en mettant un accent particulier sur les méthodes d’approche de la réalité qui sollicitent la participation active du lecteur a sa propre formation. L’ouvrage est adressé surtout aux professeurs et aux élèves de lycée, étant en meme temps utile a tous ceux intéressés pour la consolidation et la systématisation des connaissances de niveau moyen, ainsi que dans la formation des habiletés et des compétences dans le déchiffrement des secrets de la nature. La méditation sur les fondements de la connaissance atteinte par la civilisation trouvée sur le seuil du troisième millénaire, reste un sujet ouvert avec d’intenses démarches cognitives et une grande responsabilité pour ces gens merveilleux qui par intelligence et effort soutenu rendent possible la réforme dans l’enseignement roumain. Je dédie ce livre, nommé suggestivement „Alma Lux” (lat.lumière qui naisse la vie) a tous ceux passionnés de la culture.

Cuvinte cheie: voxinventica, praxisinventica, protelisav, ad astra // ad astra

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